產(chǎn)品規(guī)劃中的相互仿照

要特別闡明一下，產(chǎn)品規(guī)劃中的仿照包括許多層面，而在本文中所說(shuō)的僅限產(chǎn)品形狀上的仿照。

1） 為什么要仿照；

為什么要仿照，前提條件當(dāng)然是存在可仿照目標(biāo)�；ヂ�(lián)網(wǎng)發(fā)展到今日現(xiàn)已相對(duì)成熟，各種產(chǎn)品類型現(xiàn)已十分多了，即便是你要做一款形式上完全創(chuàng)新的產(chǎn)品，可是在產(chǎn)品形狀上也能夠找到參閱目標(biāo)。在產(chǎn)品形狀上咱們或許用到了同一種布局方式，可是效果卻是不同的。

有可仿照目標(biāo)是基礎(chǔ)，除此之外，還有一個(gè)很重要的原因便是產(chǎn)品司理并不清楚該怎樣做。在大學(xué)中并沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品規(guī)劃這個(gè)專業(yè)，許多從業(yè)者都是半路出家。并且這個(gè)作業(yè)更多依托的是軟性能力，要是講硬性能力的話，恐怕只能說(shuō)是寫文檔或者畫原型了，但不管寫文檔用的Office仍是畫原型用的Axure軟件都十分易用，一學(xué)就會(huì)。更要害的是要想做好產(chǎn)品，并不取決于你寫文檔或畫原型的能力。而從另一方面來(lái)講這個(gè)作業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求又比較高，需求的常識(shí)面很廣，并且許多常識(shí)只能靠在作業(yè)中逐漸積累，這也是為什么許多人說(shuō)產(chǎn)品司理不能當(dāng)由剛畢業(yè)的學(xué)生擔(dān)任的原因。軟性能力比較較硬性能力來(lái)說(shuō)主要的不同便是，關(guān)于作業(yè)效果的發(fā)生不確定要素更多并且個(gè)人的主觀要素占比重會(huì)更大。當(dāng)咱們要做一款產(chǎn)品時(shí)，假如你沒(méi)有足夠多經(jīng)驗(yàn)，你很難幻想出這款產(chǎn)品的形狀。即便是你幻想出大概的姿態(tài)了，或許你也不確定，拿捏不準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)剖析已有的產(chǎn)品，咱們能夠更快速的規(guī)劃出產(chǎn)品形狀，了解產(chǎn)品所需的功用，或許別家的產(chǎn)品不至于說(shuō)多成功，但它既然現(xiàn)已存在并且被更多人承受至少能夠證明沒(méi)有多大的過(guò)錯(cuò)（這也能夠解說(shuō)為什么咱們都樂(lè)意參閱那些用戶量大的產(chǎn)品）。所以產(chǎn)品司理的仿照行為會(huì)避免自己走一些彎路，也會(huì)使自己快速找到解決計(jì)劃。

另一方面不得不說(shuō)的便是職業(yè)現(xiàn)狀，互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)誕生了許多財(cái)富神話，所以也招引了許多人的仰慕，許多傳統(tǒng)企業(yè)也都著力進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)，有的是舊事務(wù)的延伸，有的是拓寬新事務(wù)，其間大多數(shù)并不是抱著抱負(fù)主義，而是求上市掙錢。許多傳統(tǒng)企業(yè)都會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)公司招聘一些產(chǎn)品人，創(chuàng)新本來(lái)便是件很難的事情，這種狀況下，產(chǎn)品司理往往都是頂著快速出效果的壓力，并且產(chǎn)品戰(zhàn)略方向本身跟他人家的也一致，產(chǎn)品司理要做的本身便是已有的產(chǎn)品，這時(shí)分更簡(jiǎn)單出現(xiàn)仿照的狀況。

2）仿照的優(yōu)點(diǎn)：進(jìn)步產(chǎn)品的說(shuō)服力并了解產(chǎn)品的功用；

職業(yè)里的人在做產(chǎn)品判其他時(shí)分常說(shuō)用數(shù)據(jù)說(shuō)話，但有時(shí)分?jǐn)?shù)據(jù)往往也是不靠譜的。并且做產(chǎn)品是一個(gè)人性化很強(qiáng)的事情，假如單純靠數(shù)據(jù)的話產(chǎn)品的發(fā)展空間很簡(jiǎn)單被捆綁，也有過(guò)于依托數(shù)據(jù)而失利的公司。依托數(shù)據(jù)，那產(chǎn)品的挑選自然就很清晰，但并不是一切的時(shí)分都能拿出合理的數(shù)據(jù)來(lái)，并且有時(shí)分咱們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)在于產(chǎn)品形狀的一個(gè)小細(xì)節(jié)上，并沒(méi)有可靠的數(shù)據(jù)做支撐。沒(méi)了數(shù)據(jù)，咱們要依托的便是產(chǎn)品人員自己的判別，有一種東西叫產(chǎn)品感覺(jué)，這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)很虛，可是產(chǎn)品人員的這種本質(zhì)在實(shí)踐作業(yè)中確有實(shí)在的表現(xiàn)。盡管有些產(chǎn)品司理的產(chǎn)品感覺(jué)十分好，可是依托個(gè)人判別產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)成員之間就很簡(jiǎn)單爭(zhēng)執(zhí)不下�？刹还懿缓嫌卸啻�，總得有個(gè)成果，在這個(gè)過(guò)程中有時(shí)分咱們會(huì)拿著他人家的產(chǎn)品參閱一下，剖析他人怎樣做的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和缺乏，為自己產(chǎn)品的規(guī)劃找到依據(jù)同時(shí)也進(jìn)步自身產(chǎn)品在團(tuán)隊(duì)交流中的說(shuō)服力。

假如你到了一個(gè)新的領(lǐng)域做一個(gè)新的產(chǎn)品，首先你需求去規(guī)劃這個(gè)產(chǎn)品的功用，要想把產(chǎn)品的功用和用戶使用過(guò)程中所或許面臨的一些狀況想清楚并不是一件簡(jiǎn)單的事。在做產(chǎn)品之前看看其他產(chǎn)品能夠協(xié)助你了解產(chǎn)品的功用，不管是關(guān)于功用的完善度仍是邏輯層面都十分有優(yōu)點(diǎn)。

3） 仿照的害處：限制住思想；

仿照首戰(zhàn)之地的害處我覺(jué)得便是會(huì)限制住思想。信任許多產(chǎn)品人員都有一個(gè)感受，便是自己規(guī)劃出來(lái)的產(chǎn)品形狀跟已有的產(chǎn)品很類似。當(dāng)你現(xiàn)已看到他人的產(chǎn)品的時(shí)分，人很簡(jiǎn)單陷入思想定勢(shì)，特別是當(dāng)看到競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的時(shí)分，所以就按照人家的照抄一份，產(chǎn)品司理的這種做法一來(lái)是由于懶散另外也是由于自己的思想被限制住了。思想被限制住了，那么產(chǎn)品司理能做到的最好的成果恐怕只能是用戶體會(huì)層面的優(yōu)化了。并且大多數(shù)狀況產(chǎn)品在邏輯層面上的改善大多都不是來(lái)自于對(duì)已有產(chǎn)品的剖析，而是對(duì)自己或身邊朋友需求的挖掘。

有一些富有經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)品司理，作業(yè)時(shí)間久了也總結(jié)了一些判別產(chǎn)品的規(guī)范�？墒钱a(chǎn)品規(guī)劃的成果所觸及的要素太多了，即便是同一類型的產(chǎn)品也很有或許由于一個(gè)小需求的變動(dòng)而不一樣。所以我個(gè)人一向覺(jué)得除了必需求遵循的設(shè)備規(guī)范和UI規(guī)劃上的一些規(guī)范外，在產(chǎn)品規(guī)劃中的規(guī)范很少，一切皆可因需求而變�？墒窃S多產(chǎn)品人員在規(guī)劃產(chǎn)品形狀的時(shí)分并不會(huì)靜心的去剖析用戶需求，而是固守自己的一些所謂的原則，我個(gè)人將這樣的產(chǎn)品人稱為靜態(tài)的產(chǎn)品司理，職業(yè)界的確有一部分這樣的人存在。

4） 怎樣才能不仿照呢？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我一度在尋找答案，但或許是由于造詣不深，所以至今也沒(méi)找到好的辦法，權(quán)且就說(shuō)一下自己的一些感悟吧。要想不仿照就要求自己對(duì)產(chǎn)品用心、有愛(ài)，這話咱們或許都理解，可是要做到卻十分難。除了專業(yè)技能外，更重要的是它需求產(chǎn)品司理對(duì)自己所做的產(chǎn)品真實(shí)有愛(ài)好，有熱情。照抄他人的產(chǎn)品盡管不會(huì)有大問(wèn)題，但也難有大打破。我一向覺(jué)得假如是對(duì)產(chǎn)品沒(méi)愛(ài)好的話，那么做產(chǎn)品的成果或許始終會(huì)被限制在用戶體會(huì)的層面。

不管是在使用其他產(chǎn)品仍是規(guī)劃自家產(chǎn)品的時(shí)分，有一件事都需求做，便是把自己清空，當(dāng)成一個(gè)用戶，發(fā)現(xiàn)使用過(guò)程中用戶體會(huì)和功用上面有缺憾的地方，從產(chǎn)品的視點(diǎn)去想辦法解決問(wèn)題。在作業(yè)中咱們的思想總是需求在用戶和產(chǎn)品人員之間來(lái)回切換。沒(méi)有完美的產(chǎn)品，一個(gè)產(chǎn)品之所以成功只能闡明他滿足了一部分人的需求，探究的態(tài)度很重要。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，我不知道，也覺(jué)得沒(méi)有捷徑可尋，抱負(fù)的狀況是咱們?cè)谇逦�了自己的目的后找到適合在過(guò)程中用到的方式、辦法。